济南验光学校讲述融像性聚散功能失常的案例解析

融像性聚散功能失常的案例解析

小李是一名高三学生。在准备高考的冲刺阶段,小李却一直被不大不小的麻烦事所困扰。原来小李在4年前发现自己看书超过15 min 就感觉视物模糊，眼胀。家长带他在眼镜店粗略验光后，发现低度近视，故嘱小李戴镜。但是小李自己感觉症状不但没有改善，而且随着学习任务繁重，眼部不适反而更加严重了。家长和小李都非常担心，故到眼科医院就诊。

案例解析：

通过前期济南验光培训学校的分享，我们回顾分析案例：根据小李的年龄、症状，考虑可能存在功能性视觉问题，除了常规简单的眼科生理检查和验光外，还应进一步检测其双眼视功能状态。根据以上理解，我们增加了功能性检测内容，其具体检测数据见表3-4。

分析和诊断

患者症状的出现与阅读有关，在用眼比较多的情况下症状加重，无眼部器质性病变，无明显用药史，患者的症状考虑为功能性，而非器质性的。患者在视近和视远时均无明显隐斜，故考虑其症状可能是由于调节的异常所致,但调节幅度、调节灵活度均在正常范围，所以提示可能是融像性聚散障碍。正、负融像性聚散功能下降,低 NRA、PRA 值,双眼调节灵活度下降，均提示为融像性聚散功能障碍。

处理

可通过以下方式改善并治疗其症状：配镜,棱镜矫正,视觉训练。